Czy dodatkowe kursy zawodowe podczas studiów to dobry pomysł?   

Lata spędzone na uczelni to okres intensywnego wzrostu intelektualnego, zdobywania wiedzy oraz kształtowania sposobu myślenia o świecie. Jednak coraz więcej studentów zadaje sobie pytanie: czy akademicka edukacja w pojedynkę wystarczy, aby sprostać oczekiwaniom dzisiejszego rynku pracy? Z danych opracowanych przez National Association of Colleges and Employers (NACE) wynika, że pracodawcy znacznie większą wagę przykładają do faktycznych umiejętności kandydatów niż do samych dyplomów czy stopni naukowych. W naturalny sposób pojawia się więc refleksja nad sensem uzupełniania studiów o inne formy kształcenia, między innymi kursy zawodowe, które pozwalają rozwijać konkretne kompetencje. Pomimo że równoległe podejmowanie nauki w dwóch różnych obszarach może wydawać się wymagające, w dłuższej perspektywie przynosi wyraźne efekty, zwiększające szanse absolwenta na rynku pracy. Uzupełnianie wykształcenia o dodatkowe kwalifikacje otwiera drogę do zdobycia praktycznych umiejętności i pozwala lepiej przygotować się do zmieniających się oczekiwań pracodawców, a także świadomie planować kolejne etapy rozwoju zawodowego już od początkowych lat edukacji uniwersyteckiej. 

Student a rynek pracy – jak odnaleźć równowagę 
Szkoły wyższe koncentrują się przede wszystkim na przekazaniu rozbudowanej wiedzy teoretycznej oraz rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, analizy i formułowania wniosków. Programy akademickie są tak konstruowane, aby zapewnić studentom głębokie zrozumienie wybranej dziedziny, a to z kolei stanowi istotny zasób intelektualny. Z drugiej strony, osoby rekrutujące do pracy coraz częściej poszukują kandydatów, którzy poza wykształceniem posiadają także konkretne kompetencje możliwe do natychmiastowego zastosowania w praktyce zawodowej. To właśnie w tym miejscu często pojawia się napięcie pomiędzy światem uczelni a rzeczywistością rynku pracy. 
Tradycyjny model zajęć akademickich, prowadzonych najczęściej w licznych grupach, nie zawsze sprzyja nabywaniu praktycznych umiejętności w warunkach zbliżonych do realiów zawodowych. Prowadzący, próbując dotrzeć do uczestników o różnym poziomie przygotowania, siłą rzeczy operuje treściami uogólnionymi. W efekcie absolwenci opuszczają uczelnię z bogatym zasobem wiedzy, lecz nie zawsze z poczuciem swobody w korzystaniu z narzędzi czy technologii powszechnie stosowanych w branży. Właśnie dlatego podejmując decyzje dotyczące dalszej drogi rozwoju, warto wziąć pod uwagę aktywności, które pozwalają zdobywać doświadczenie praktyczne, na przykład poprzez udział w projektach, odbywanie staży, uczestnictwo w szkoleniach czy zapisanie się na specjalistyczne kursy. 

 Kwalifikacyjne kursy zawodowe – co kryje się pod tą nazwą? 

Zanim przyjrzymy się konkretnym atutom takiej formy nauki, warto najpierw wyjaśnić, czym są kwalifikacyjne kursy zawodowe (KKZ). To pozaszkolna ścieżka kształcenia dorosłych, w pełni wpisana w krajowy system edukacyjny. Ich formuła pozwala zdobywać lub uzupełniać kompetencje zawodowe znacznie szybciej niż w przypadku nauki w technikum czy szkole branżowej. Każdy kurs koncentruje się na jednym, wyodrębnionym obszarze danej profesji – stanowiącym część podstawy programowej określonego zawodu. 

Dla przykładu, osoba chcąca kształcić się w kierunku technika informatyka może wybrać kurs skupiający się wyłącznie na zagadnieniach związanych z administrowaniem systemami komputerowymi, obsługą urządzeń peryferyjnych i zarządzaniem siecią lokalną – bez konieczności realizowania pełnego cyklu edukacyjnego. 

Zakończenie kursu wiąże się z przystąpieniem do egzaminu zawodowego organizowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Po uzyskaniu pozytywnego wyniku uczestnik otrzymuje oficjalne świadectwo potwierdzające zdobycie kwalifikacji – dokument równoważny z tym, który wydawany jest w szkołach publicznych. Pracodawcy traktują go jako wiarygodne potwierdzenie umiejętności kandydata. Dodatkowo stopniowe zaliczanie kolejnych kwalifikacji umożliwia również zdobycie tytułu technika – po pozytywnym zakończeniu wszystkich wymaganych etapów można ubiegać się o wydanie dyplomu zawodowego. 

Trzy powody, dla których kursy zawodowe doskonale uzupełniają studia 
Decyzja o rozpoczęciu dodatkowego kształcenia w trakcie studiów to przemyślany krok, który może znacząco przyczynić się do budowania przewagi na rynku pracy. Choć wymaga dobrej organizacji i zaangażowania, przynosi konkretne efekty, które trudno zignorować. 

Połączenie wiedzy akademickiej z umiejętnościami praktycznymi 
Kursy kwalifikacyjne skupiają się przede wszystkim na rozwijaniu kompetencji, które mają bezpośrednie zastosowanie w codziennej pracy. W przeciwieństwie do zajęć uniwersyteckich, które koncentrują się na analizie, interpretacji i modelach teoretycznych, kursy zawodowe pozwalają ćwiczyć konkretne działania – od obsługi specjalistycznego oprogramowania po wykorzystanie urządzeń wykorzystywanych w danej branży. Zajęcia prowadzone są zazwyczaj w kameralnych grupach, co sprzyja większemu zaangażowaniu uczestników oraz ułatwia bezpośredni kontakt z prowadzącym. Taki układ wspiera aktywną wymianę myśli, pozwala szybko wyjaśnić niejasności i uzyskać informację zwrotną dopasowaną do poziomu i potrzeb danej osoby. 

Realne wsparcie rozwoju – niezależnie od kierunku studiów 

Tematyka kursów zawodowych obejmuje wiele dziedzin – od zagadnień technicznych i informatycznych po obszary związane ze sztuką, usługami czy administracją. Dzięki temu niemal każdy student może znaleźć program, który nie tylko go zainteresuje, lecz także wzbogaci jego umiejętności w sposób odpowiadający obecnym trendom na rynku pracy. Osoba studiująca zarządzanie może rozwinąć kompetencje związane z projektowaniem stron internetowych, student inżynierii poszerzy wiedzę z zakresu automatyki, a pasjonat historii sztuki – zdobędzie praktyczne doświadczenie w zakresie konserwacji zabytków. Jednak trzeba pamiętać, że kursy nie zastępują akademickiego wykształcenia – stanowią jego cenne uzupełnienie. Pozwalają na szybkie przełożenie teorii na realne działania.Na przykład, osoba kształcąca się na kierunku dziennikarskim, która wybierze kurs z zakresu realizacji nagrań dźwiękowych (AUD.09), nie tylko zyska orientację w technicznych aspektach pracy redakcyjnej, lecz także nauczy się obsługi sprzętu, montażu materiału audio i przygotowania plików do emisji. Tego typu doświadczenia zwiększają pewność siebie podczas praktyk i staży, a także pozwalają szybciej wejść w rytm pracy zespołów medialnych. Różnorodność kursów – od branż kreatywnych po sektory techniczne – daje szerokie możliwości dopasowania dodatkowej nauki do indywidualnych planów zawodowych. 

Pierwsze doświadczenie zawodowe – jak zacząć jeszcze podczas studiów 

Wielu studentów łączy naukę z pracą – dla jednych to konieczność finansowa, dla innych sposób na rozwój i zdobycie doświadczenia. Kwalifikacyjne kursy zawodowe otwierają drogę do wcześniejszego wejścia na rynek pracy, często w formie zajęć dorywczych lub częściowego etatu. Co istotne, umożliwiają rozpoczęcie aktywności zarobkowej w obszarach, które nie tylko pozwalają na realizację pasji, ale też stwarzają przestrzeń do ćwiczenia praktycznych umiejętności. Student informatyki, który amatorsko zajmuje się fotografią, po uzyskaniu kwalifikacji zawodowej może rozpocząć realizację sesji zdjęciowych dla klientów, rozbudowując własne portfolio i ucząc się współpracy z odbiorcą usług. 

Podobne możliwości pojawiają się również wtedy, gdy kurs dotyczy kompetencji pokrewnych kierunkowi studiów. Osoba studiująca pielęgniarstwo czy położnictwo, która jeszcze nie spełnia formalnych warunków do pracy w zawodzie, może – dzięki szkoleniu przygotowującym do roli opiekuna osoby starszej lub asystenta osoby z niepełnosprawnej – zdobyć zatrudnienie jako personel wspierający. Praca w domach pomocy społecznej lub opieka indywidualna stwarzają przestrzeń do bezpośredniego kontaktu z pacjentami i pozwalają lepiej zrozumieć specyfikę przyszłych zadań zawodowych. 

Z kolei studentka pedagogiki, która nie posiada jeszcze pełnych kwalifikacji do pracy w placówkach oświatowych, po ukończeniu kursu przygotowującego do opieki nad dziećmi może rozpocząć pracę w klubie malucha lub jako opiekunka prywatna, zyskując tym samym praktykę w obszarze wychowania i opieki nad najmłodszymi. 

Nieoczywiste połączenia 

Współczesny rynek pracy ceni ekspertów w swoich dziedzinach, ale jeszcze chętniej sięga po osoby, które łączą wiedzę z różnych obszarów. Połączenie kierunku studiów o mniej komercyjnym charakterze z praktycznymi umiejętnościami zdobytymi na kursie zawodowym może stać się początkiem nowej, zaskakującej ścieżki zawodowej. 

Student historii, który zrealizuje szkolenie z zakresu administrowania bazami danych i stronami internetowymi (INF.03), zyskuje kompetencje przydatne w projektach związanych z cyfrową humanistyką, dokumentacją archiwalną czy muzeami wdrażającymi rozwiązania technologiczne. Z kolei osoba kończąca studia filologiczne, po kursie dotyczącym tworzenia przekazów graficznych (PGF.04), może bez przeszkód odnaleźć się w środowisku e-commerce, agencjach zajmujących się reklamą lub w redakcjach internetowych – wykorzystując znajomość języka, umiejętności edytorskie i wiedzę z zakresu komunikacji wizualnej.